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專四閱讀策略及實例

采用略讀策略,把握文章結構

有些題目主要考查對文章宏觀結構的把握,需要在閱讀過程中采用宏觀略讀(skimming)的策略。這類題目主要包括文章主旨題、作者態度題和涉及文章主題詞類的題目。例如:09年的Text B一文的主題詞是Fake Foning,該文86題問What is Fake Foning?,這種題目一般不能單純使用定位法則解決,因為主題詞在原文中無所不在,你根本無法準確定位,除非作者在原文中專門用某個句子對Fake Foning下了定義。再比如該文90題問What is the tone of the passage,明顯問及作者態度,也需要從把握文章宏觀中心思想的角度解題。

如何才能迅速而準確地把握作者思路,領會原文中心思想呢?一般遵循兩個原則即可:

(一),西方人寫作往往習慣開門見山,尤其是在說明文和議論文當中,直截了當提出說明對象和議論觀點的文章居多。然后文章會呈線性發展,既作者用一系列的細節描寫支撐自己說明對象或議論觀點。因此,我們大體上可以從前幾個段落中體會到作者的觀點和態度。

(二)英語是邏輯的語言,從句到段再到篇,西方人寫作喜歡用邏輯連接詞(通常是并列連詞和副詞)來表明自己的思路,這種詞匯我們可以稱之為路標詞。路標詞用來指明上下文的邏輯關系,通常有轉折、因果、并列、遞進和例證等。例如,however可以表示轉折關系,so可以表示因果關系,for example可以表示例證關系。

以86題為例,該題問Fake Foning 的概念,我們先來看全文的思路。該文前兩段使用了but這個路標詞,表明作者觀點在but之后,因此略讀時可關注這兩句,而忽略其他句子;第三段第一個單詞是Say,這里的意思等于For example,因此第三段是在舉例,例子用來支撐觀點,因此例子的部分可以略過不讀;第四段以so開頭,說明這段是作者得出的結論,因此要重點閱讀。

通過閱讀該段,我們知道作者所謂Fake Foning,就是指有時假接手機達到colleague avoidance的目的。第五段一開始就說For standard colleague avoidance, I suggest fake chatting about fake business,明顯告訴我們下面的文字都是細節,用來支撐作者在第四段得出的結論,因此,根據第四段內容,86題答案應該是A項A strategy to avoid people。

同理,根據第四段的內容,我們還可以知道作者在文中采用了口語式調侃的口吻來寫作,因此90題作者態度必是B項Humorous。

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