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提高托業聽力基本功的方法

提高托業聽力水平必須從基本功的訓練做起,訓練基本功靠考前突擊是沒有用的,考生必須盡早開始循序漸進地系統訓練。根據托業聽力的主要特點,考生應注意在以下幾方面訓練聽力基本功。

口語詞匯

聽力不僅需要較大的普通詞匯量,更需要留心整理常用的口語詞匯。聽力對話與書面語的一大區別就是經常使用一些比較"俗"的詞,稱為口語詞匯。口語詞匯一般比較簡短,發音明確,很多都是考生早就學過的詞匯,聽起來也容易分辨,只要多聽,逐步就能摸出一些規律。

場景詞匯

對話或獨白往往發生在一定的場景之中,例如關于天氣、問路、課程安排等等。這些場合或話題都有自己一套常用的詞匯,如果能夠較好掌握,將有助于托業考生迅速判斷出大概的話題范圍,極大地提高理解程度。這一類詞匯很多,例如fine(天氣晴朗)、mist(較薄的霧)、fog(濃霧)、helping(一份食物)、fee(小費)、final(期末考試)、block(街區)、crossroad(十字路口)等,平時可以分專題歸納整理。

聽力語法和句式

托業聽力中一般不會出現過于書面化的語法或過于復雜的句式結構。但出現結構簡單而修飾成分較多的長句還是很常見的,這里的關鍵是集中注意力抓關鍵成分和關鍵詞。關鍵成分和關鍵詞主要是以下兩類:一是包含關鍵信息的成分和詞語,如who、when、where等,二是能體現和反映說話者態度、傾向的詞語,如一些連詞、語氣詞等。另外對于經常在口語中出現的一些特殊句式,如倒裝結構、成分不全的結構等,也要注意掌握。 {- P"

意群的捕捉

聽力首先是要捕捉意群,以詞組和句子成分為基礎,迅速抓住大意,切忌剛開始就企圖將每一個詞都琢磨清楚(時間也根本不允許這樣)。在意群的捕捉上,主要是通常所謂的"6W"(When、Where、What、Who、Why、How)。至于聽力中的A、B兩節要求精確填寫,則是在大意清楚以后的第二遍放音中去有重點的捕捉。

口語中的插入語

托業口語中經常會出現一些插入語。作為獨立于句子完整成分之外的插入部分,其插入位置比較隨便,對整個句子的意思也沒有太大影響,但可能對判斷說話人的語氣、意圖、態度等很有用。插入語形式很多,可以是不定式、現在分詞短語、介詞短語、形容詞及其詞組、副詞及其短語、主謂結構和簡單從句等等。比較常見的如so what,I think,you know等。插入語結構固定,因此一般語速都較快,但和主句之間往往有一些停頓。考生必須熟悉它們以幫助理解,但又要注意不要被它們干擾了對主要句意的把握。

成語和習慣用法

成語和習慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面,它們都是簡單而常用的詞匯,諸如dog、 cat之類;另一方面,這些熟悉的詞經過固定組合之后,往往讓你不知所云。例如be on one's ball(謹慎小心、愉快勝任地從事某事),be in the air(沒有確定,懸而未決;到處傳播的)。此外,部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達,也需要留心掌握,例如wanna=want to,gonna=going to等。

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